Առաջադրանքներ

1. Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը և ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.

Օրինակ՝ ջուր-ջրծաղիկ (ու-ն գաղտնավանկի ը)
ծաղիկ-ծաղկաման (ի-ն սղվել է)

հին-հնամենի  (ի-ն գաղնավանկի ը)
բազուկ-բազկաթոռ (ու-ն սղվել է)
պատիժ-պատժել (ի-ն սղվել է)
գլուխ-գլխավոր (ու-ն գաղտնավանկի ը)
էշ-իշամեղու  (է-ի սղվել է)
անեծք-անիծել  (ե-ի սղվել է)
դեմ/ք/-դիմանկար (ե-ի սղվել է)
վրեժ-վրիժառու (ե-ի գաղնավանկի ը)

2. Տրված բառերի վերջից բաղադրիչներ ավելացնելով՝ բառեր կազմիր այնպես, որ տեղի ունենա հնչյունափոխություն:

ա) բուրդ-բրդոտ (ու-ն  գաղնավանկի ը), սիրտ-սրտանալ (ի-ն գաղնավանկի ը), կույր-կուրանալ (յ-ն սղվել է), ծնունդ-ծննդյան օր (ու-ն գաղնավանկի), հաշիվ-հաշվել (ի-ն սղվել է), հույն – Հունաստան (յ-ն սղվել է)։

3. Վերականգնիր տրված բառերի անհնչյունափոխ ձևերը՝

Օրինակ՝ ձնծաղիկ – ձյուն+ծաղիկ
Թխահեր-թուխ+հեր , երգչախումբ-երգիչ+խումբ, մեղվապահ-մեղու+պահել, շնաձուկ-շուն+ձուկ, մրգատու-միրգ+ուտում։

4. Տրված բաղադրիչները միացնելով բառեր կազմիր, ուշադրություն դարձրու հնչյունափոխությանը:

Օրինակ՝ կես+ա+դեմ-կիսադեմ

ծաղիկ+ա+ձոր –ծաղկաձոր
շեկ+ա+հեր- շկահեր
սեր+առատ –սիրառատ
միս+ա+կեր-մսակեր
տուն+ա+քանդ/ել/-տնաքանդել
բնագետ+ություն –բնագիտություն
հրավեր+ա+տոմս -հրավիրատոմս

5.Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը և ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.

Սարգիս-Սարգսյան- (ի-ն գաղտնավանկի ը)  

միրգ-մրգատու- (ի-ն գաղտնավանկի ը)

կաղին-կաղնի-  (ի-ն գաղտնավանկի ը)

որդի-որդյակ-  (ի-ն գաղտնավանկի ը)

կռիվ-կռվել-  (ի-ն գաղտնավանկի ը)

խիղճ-խղճալ-  (ի-ն գաղտնավանկի ը)

կծիկ-կծկել-  (ի-ն գատնավանկի ը)

կոշիկ-կոշկեղեն-  (ի-ն գաղտնավանկի ը)

նկարիչ-նկարչություն-  (ի-ն գաղտնավանկի ը)