Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգըստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գընում էին հալածական։

Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նըրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քըշում, տանում։

Ու անդադար գընում էին՝

Քըշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կըպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…

Առաջադրանքներ

• Բանաստեղծությունից դուրս գրեք անծանոթ բառերը, բացատրեք։
  Հողմ-Ուժեղ քամի
  Լայն-Ընդարձակ
  Գահ-Իշխանություն
• Մգացրած բառերի համար իմաստով հակառակ զույգեր գրեք։
  Վաղուց-Հիմա
  Բարձր-Միջին
  Չար-Բարի
  Բաժանել-Միացնել
  Լայն-Նեղ
  Տանել-Բերել
  Միասին-առանձին
• Ինչ կանաչ գահի մասին է խոսքը՝ «Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
  Գահը իրենց հանգըստության»-Ծառի
• Ձեզ սև, թե՞ սպիտակ ամպերն են դուր գալիս, պատասխանը պատճառաբանեք։ Ինձ դուր են գալիս սև ամպերը, որովհետև ես սիրում եմ սև գույնը:
• Փորձեք պատկերացնել երկու սև ամպերին և նրանց մասին պատմություն հորինել։

Մի անգամ ամպը մենակ էր և մենակ աշխատում էր: Հետո մտածում էր-Էս ինչքան լավ է ,որ առանձին եմ աշխատում:

Հետո սկսեցին ամպեր ավելանալ- մեկը՝ կապույտ, մեկը՝ կարմիր ու այդպես: Հետո ամպին դուր չեկավ, որ ավելանում են ամպեր և ամպը նեղացավ ու գնաց:

Posted on 25 Օգոստոսի, 2020

Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ:

Նպատակը՝ ծանոթանալ Հ. Սահյանի բնությանը նվիրված բանաստեղծություններին:

Ժամկետները՝ հոկտեմբերի 10-20

4-րդ դասարան

***
Մշուշների շղարշի տակ
Աշնան խաշամն է խշխշում,
Քամու ձեռքերն անհամարձակ,
Ամպի փեշերն են քաշքշում:
Ամպը լեզուն կուլ է տվել,
Հնար չունի որոտալու:
Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,
Չէ, երևի ձյուն է գալու:

Հարցեր և առաջադրանք

1.Ինչպես ես հասկանում հետևյալ պատկերը.

Մշուշների շղարշիտակ-մառախուղի քողի տակ

Ամպը լեզուն կուլ է տվել-Ամպը անձայն կախվել է:

Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել-Ցերեկվա ժամերը ցրտից կարճացել են:

2.Դո՛ւրս գրիր քեզ դուր եկած պատկերը:

Աշնան խաշամն է խշխշում:

3.Բացատրիր դեղինով նշված բառերը:

Մշուշ-մառախուղ

Խաշամն-դեղին տերևների կույտ:

Անհամարձակ-վախկոտ:

Որոտալու-ամպը առանց գոռգոռալու:

4․Կարդալիս՝

1.  ի՞նչ գույներ ես տեսնում, դեղին, կարմիր, կանաչավուն:
2.  ի՞նչ ձայներ ես լսում:
   խշշոց,թափվող տերևի հառաչ:

5․Նկարագրիր քո բակի աշունը։

Մեր բակի ծառերի տերևները դեղնել են, գետնին թափված են տարբեր գույնի տերևներ որոնց վրայով քայլելիս

լսվում է խշխշոց:

Рассеянный волшебник
Жил на свете один учёный, настоящий добрый волшебник, по имени Иван Иванович Сидоров. Он был такой прекрасный инженер, что легко и быстро строил машины: огромные, как дворцы, и маленькие, как часики. Эти машины у него и двор аккуратно мели, и мух выгоняли, и писали, и рассказывали, и кофе мололи. А любимая его машинка была величиной с кошку, бегала за хозяином по аллеям, как собака, а разговаривала, как человек.

Уйдёт Иван Иванович из дому, а машинка и на телефонные звонки отвечает, и обед готовит, и двери открывает.
Иван Иванович был хороший человек, но очень рассеянный. То выйдет на улицу в двух шляпах разом, то забудет, что у него заседание. Машинка ему очень помогала: когда нужно — напомнит, когда нужно — поправит.

В некоторых словах русского языка пишутся двойные согласные. Например: Анна, группа, класс, аллея, ванна, касса, пассажир, бассейн, компресс. При переносе слов двой ные согласные разделяются: кас-са, груп-па, жуж-жит.
Запомни: длинный, но длина.

Գումարման    ստուգումը   հանումով

Գումարելի

+

Գումարելի

=

Գումար

4156

+

123

=

4279

Գումարման   ճշտությունը  կարելի   է   ստուգել      հանումով։

• Եթե     գումարից  հանենք   գումարելիներից   որևէ   մեկը և ստանաք   մյուս   գումարելին, ապա գումարման գործողությունը  ճիշտ է  կատարված, իսկ եթե ոչ, ապա սխալ է ։

Օրինակ՝ 4156+123=4279

+	4	1	5	6		Ստուգում՝	—	4	2	7	9
		1	2	3					1	2	3
	4	2	7	9				4	1	5	6

•  Հանումով  ստուգի՛ր՝  ճիշտ      է   արդյոք   կատարվել գումարումը։

Օրինակ՝      3695+6984=10679,   Ճիշտ է ։

Ստուգում՝

—	1՛	0՛	6՛	7	9
		6	9	8	4
		3	6	9	5

Առաջադրանքներ

1. Կատարենք  գումարում    և     այն   ստուգենք   հանումով՝

1549+6995=8544

			+	1	5	4	9								—	8	5	4	4
				6	9	9	5								Ստ՝	6	9	9	5
				8	5	4	4									1	5	4	9

Ստ՝8544-6995=1549

3286+7529=10815

						+	7	5	2	9				—	1	0	8	1	5
							3	2	8	6				Ստ՝		7	5	2	9
						1	0	8	1	5						3	2	8	6

6023+8705= 14728

						+	8	7	0	5		—	1	4	7	2	8
							6	0	2	3		Ստ՝		6	0	2	3
						1	4	7	2	8				8	7	0	5

123+5962=

					+	5	9	6	2						—	6	0	8	5
							1	2	3				Ստ՝				1	2	3
						6	0	8	5							5	9	6	2

• Հանումով  ստուգի՛ր՝  ճիշտ      է   արդյոք   կատարվել   գումարումը։

Օրինակ՝      3695+6984=10679 :     Ճիշտ է ։

—	1՛	0՛	6՛	7	9
		6	9	8	4
		3	6	9	5

Ստուգում՝

1567+1299=2866

				+	3	6	9	5
					6	9	8	4
				1	0	6	7	9

1236+9995=13569 ճիշտ է

				+	1	2	3	6						—	1	1	2	3	1
					9	9	9	5						Ստ՝		9	9	9	5
				1	1	2	3	1								1	2	3	6

1295+369=1664 ճիշտ է

					+	1	2	9	5					—	1	6	6	4
							3	6	9					Ստ՝		3	6	9
						1	6	6	4						1	2	9	5

1569+984=2569 սխալ է

					+	1	5	6	9					—	2	5	6	9
							9	8	4					Ստ՝		9	8	4
						2	5	6	9						1	4	6	5

3․ Գտիր  անհայտ   գումարելին․

Օրինակ՝

+2409 = 6695

—	6	6	9’	5
	2	4	0	9
	4	2	8	6

+618=2686

					—	2	6	8	6
							6	1	8
						2	0	6	8

+1095 = 4573

						—	4	5	7	3
						բ	1	0	9	5
							3	4	7	8

Առաջին դասին մենք սովորել ենք ոնց քաշել Յունիտի, իսկ եկրորդ դասին մեզ ցույց տվեցին ինչ է կարելի ստեղծել և ինչը պետք չի ստեղծել միատել սովորեցինք վոնց սարգել, Իսկ երորդ դասին ցույց են վոնց շարժել և ոնց ոնց փոխել ռազմերը, իսկ չորորդ դասին մենք սովորել ենք ոնց փոխել գույն, իսկ այսօրվա դասին մենք սովորել ենք վոնց շարժել հըրոսին: